Exkurze žáků ZŠ Mládeže, která proběhla 31. března 2026 v odborných učebnách na Přímce (SOU a SOŠ SČMSD, Znojmo, s.r.o.), ukázala, jaký dopad může mít spolupráce škol a osobní setkání mladších žáků se staršími studenty, kteří už svůj obor aktivně studují, na jejich představu o budoucím profesním směřování. Žáci 5. třídy měli možnost „zažít den jako středoškolák“ a nahlédnout do tří oborů – Grafický design a podnikání, Kosmetické služby a Sociální činnost. Celým programem je provázeli studenti těchto oborů, kteří se ujali rolí učitelů i průvodců. Prezentovali své dovednosti, ukazovali mladším spolužákům praktické činnosti a zapojovali je do připravených aktivit. Jejich nadšení, vstřícnost a ochota vše vysvětlit vytvořily atmosféru, kterou žádná brožura ani on-line prezentace nenahradí. V učebně grafického designu si děti vyzkoušely práci na grafickém tabletu i počítači a sledovaly, jak vzniká digitální animace. V pracovních listech pak psaly, že „si mohly vyzkoušet, jak se kreslí na tablet“, a některé překvapilo, „že grafici nemusí pořád kreslit rukou“. U oboru Sociální činnost si vyzkoušely péči o ruce pod UV lampou i jednoduché základy první pomoci. Zaujalo je, že sociální pracovníci „pomáhají lidem v různých situacích“ a že práce v oboru je mnohem pestřejší, než očekávaly. V kosmetické provozovně se děti ponořily do světa péče o pleť, masek a kosmetických pomůcek. Byli překvapeni „kolik věcí musí kosmetička znát o pleti“. Den byl zakončen prohlídkou školy, občerstvením na školním baru a krátkou evaluací, ve které děti kreslily nebo psaly, co je nejvíce zaujalo. Většina zakroužkovala hodnocení „super“, což je ta nejlepší zpětná vazba pro všechny, kdo se na programu podíleli. Exkurze ukázala, jak inspirativní může být, když starší žáci předávají své zkušenosti mladším. Nejenže jim přiblíží konkrétní obor, ale zároveň ukážou, že studium může být zajímavé, kreativní a plné praktických zážitků. A právě taková osobní zkušenost často rozhoduje o tom, jakou cestou se mladší žáci jednou vydají.
Napsala: Mgr. Dana Andelová
